COMUNIDADE ESCOLAR: Educação recomenda que rotina das crianças já comece a ser adaptada para volta às aulas

A volta às aulas é um momento de expectativas, reencontros e novas descobertas, mas também pode despertar inseguranças e ansiedade, especialmente entre as crianças. Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação de Cascavel reforça a importância do cuidado com os aspectos emocionais no retorno às atividades escolares.

Na próxima quinta-feira (5), mais de 33 mil alunos retornam às aulas nos Cmeis e escolas da rede pública municipal de ensino de Cascavel, marcando o início de um novo ano letivo que vai além do aprendizado pedagógico, priorizando também o bem-estar emocional.

Preparação começa em casa

Segundo a equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, o processo de adaptação começa antes mesmo do primeiro dia de aula. Retomar a rotina gradualmente é uma das principais orientações para as famílias.

Ajustar os horários de dormir e acordar alguns dias antes do início das aulas ajuda o corpo da criança a se readaptar ao ritmo escolar, tornando o despertar mais tranquilo e reduzindo o cansaço e a irritação nos primeiros dias.

Conversar sobre a escola ou o Cmei também faz toda a diferença. Falar de forma positiva sobre o ambiente escolar, os professores, os colegas e as atividades contribui para criar expectativas saudáveis e diminuir possíveis medos.

Acolhimento na Educação Infantil

Para as crianças da Educação Infantil, o retorno pode ser mais sensível, principalmente para aquelas que estão ingressando pela primeira vez na rede municipal ou mudando de unidade.

Nessa fase, é fundamental que os responsáveis transmitam segurança e confiança. Demonstrar tranquilidade na despedida, explicar que a escola é um lugar seguro e que os adultos sempre voltam para buscá-las são atitudes que ajudam a criança a se sentir protegida.

Objetos de apego, como uma mochila especial ou um item permitido pelo Cmei, também podem contribuir para o conforto emocional nos primeiros dias, auxiliando a criança no processo de adaptação.

Ensino Fundamental: diálogo e escuta ativa

No Ensino Fundamental, embora os alunos já tenham maior autonomia, o retorno às aulas também pode gerar ansiedade, especialmente diante de novos professores, turmas diferentes ou mudanças na rotina.

O diálogo é a principal ferramenta nesse processo. Ouvir as crianças, permitir que expressem sentimentos e dúvidas e validar essas emoções fortalece o vínculo familiar e ajuda no enfrentamento de inseguranças.

Demonstrar interesse pela rotina escolar, perguntar como foi o dia, incentivar a organização dos materiais e valorizar pequenas conquistas são formas simples e eficazes de apoio nesse período.

Escola como espaço de acolhimento

A rede municipal de ensino de Cascavel também se prepara para receber os alunos com ações de acolhimento, respeitando o tempo de adaptação de cada criança e fortalecendo o vínculo entre escola, família e comunidade.

Para a secretária municipal de Educação em transição, Gislaine Buraki, o início do ano letivo é um momento fundamental para criar um ambiente seguro e acolhedor. “A volta às aulas precisa ser um momento de acolhimento e escuta. Quando cuidamos do emocional das crianças, criamos um ambiente mais seguro e favorável para o aprendizado. Nosso compromisso é garantir que cada aluno se sinta bem-vindo, respeitado e apoiado desde o primeiro dia”, destaca a secretária.

Parceria entre família e escola

A Secretaria Municipal de Educação reforça que a parceria entre família e escola é essencial para um retorno mais tranquilo. Manter uma comunicação aberta com a equipe escolar, respeitar as orientações das unidades e acompanhar a rotina das crianças contribui diretamente para o sucesso do processo de adaptação.

Com cuidado, diálogo e acolhimento, a volta às aulas se transforma em uma oportunidade de crescimento, aprendizado e fortalecimento emocional para milhares de crianças da rede municipal de Cascavel.